ACTION CONCERNANT LA COMPÉTENCE 5 (COMPOSANTE 3.3)

«Évaluer la progression des apprentissages et le degré d’acquisition des compétences des élèves pour les contenus à faire apprendre» (MELS, 2001)

Une des compétences à travailler dans notre plan d’action est la 5, celle qui porte sur l’évaluation. Plus précisément, nous avons ciblé la composante qui traite de la construction ou de l’emploi des outils qui permettent d’évaluer la progression et l’acquisition des compétences. Ainsi, nous sommes convaincues de développer davantage cette compétence. Pour ce faire, le membre de la famille devra faire un choix. Il pourra décider d’utiliser des grilles que nous avons déjà créées dans des cours universitaires pour les adapter selon les nouveaux apprentissages ou il pourra créer une nouvelle grille d’évaluation. Afin de maximiser nos apprentissages, nous allons utiliser le domaine que nous avons ciblé pour travailler la compétence 1. Par exemple, un membre de la famille a décidé de travailler certains savoirs en science et en technologies. Ainsi, ce même membre devra créer ou améliorer une grille d’évaluation concernant ce domaine d’apprentissage.

Nous allons faire des recherches sur Internet, dans les livres pédagogiques au centre de la ressource didactique et nous irons demander une rétroaction de nos grilles à l’enseignante Nicole Landry. Certaines échéances ont été instaurées afin d’assurer un travail efficace. En effet, la Politique d’évaluation des apprentissages doit être lu avant le 30 septembre. Une première version de chacune des grilles d’évaluation devra être faite avant le 11 novembre, et ce, en fonction des lectures et des recherches réalisées. La responsable aura donc pour tâche de rassembler toutes les grilles d’évaluation et d’en prendre connaissance. Ensuite, elle devra rencontrer la professeure Nicole Landry la semaine du 11 novembre pour avoir des commentaires constructifs de nos grilles. La responsable devra expliquer aux autres les corrections nécessaires et les raisons de celles-ci. Enfin, nous comptons avoir terminé l’élaboration et l’amélioration des grilles le 19 novembre. La dernière étape de cette action sera de faire la création d’un recueil d’outils d’évaluation.

La responsable aura également pour tâche de rappeler à chaque membre de la famille que l’entraide est un élément essentiel à la réussite de nos grilles d’évaluation. Par le blogue, la responsable et les autres membres de la famille s’engagent à mettre les trouvailles pertinentes.