Dans le cadre du cours Identité professionnelle II : les défis, il s’est avéré nécessaire de se créer une famille à partir de compétences communes à travailler. En réfléchissant à ces compétences et à nos besoins, nous avons convenu de nous appeler les zèbres intègres. Le zèbre, qui est noir et blanc, fait référence à la nécessité de faire des choix en évaluation (C5). En effet, en évaluation, il faut exercer un jugement précis pour éviter les zones grises.
Ensuite, les lignes du zèbre illustrent les limites nécessaires à établir en gestion de classe comme enseignante (C6). En regard de cette même compétence, cet animal vit en groupe organisé, tout comme une classe devrait l'être. Les élèves, en cogestion avec l’enseignante, doivent respecter des règles, des procédures, etc.
Concernant le qualificatif « intègre », il fait référence à des valeurs nécessaires à développer. Pensons à l’honnêteté, l’équité et la justice à développer en gestion et en évaluation.
Par ailleurs, chaque zèbre est unique comme les membres de cette famille. Effectivement, la troisième compétence n’est pas la même pour toute (C1, C2 ou C3)
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire