« Planifier,
organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de
favoriser l’apprentissage et la socialisation des élèves. » (MELS, 2001)
Étant donné la relation entre le travail
sur la compétence 3 et la compétence 6, il devra y avoir beaucoup
d’organisation. En effet, afin de réaliser le travail sur la composante 6.2,
le travail sur la compétence 3 devra être terminé. Je devrai donc être en
étroite collaboration avec la responsable de la compétence 3, soit Yasmeen
Desjardins.
Afin d’arriver aux résultats prévus, il
devra y avoir un petit travail de recherche d’effectué. La première étape sera
donc de faire une liste de ressources intéressantes et d’en ressortir les
informations importantes.
Ensuite, il faudra prendre rendez-vous
avec Monsieur Pierre Lalongé pour la première semaine de novembre. Cette
rencontre servira à valider le travail effectué sur les SAÉ.
De plus, les informations apprises dans
les ressources didactiques ou en lignes serviront à créer les consignes à
ajouter aux SAÉ. De ce fait, les consignes pourront alors être illustrées par
des pictogrammes qui serviront d’aide mémoire lors de l’animation des SAÉ.
Finalement, la rencontre avec Pierre
Lalongé va permettre de confirmer le travail effectué et s’il y a des
ajustements à faire. Le tout devrait donc être terminé dans la deuxième semaine
de novembre.
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